授课科目课时1-8托福写作教学内容1. 解决基本语法问题，练习写长难句，把名词短语和句子的区别掌握；掌握三种基本句型结构，并且会加定语和状语级别目的1. 消除重 大语法问题：多谓语和丢成分；帮助B2-B3作业1，整理并复习笔记2，要求自己能按照讲义把基本的语法结构和写句子的顺序演练出来3. 练习把一整篇大作文一次性写完，重在完整的框架4.练 习 几 篇 文 章 的outline，和 side 的选择2. 大作文基本构架熟悉，以及怎样选择 side学生建立基本的框架不规则（可以整篇写一个故事的都有）可以不写对方的观点（让步段）3. 确定选材“写什么”：内容要直接简单明了，最重要是考语言和逻辑，不是考内容的写 作 习 惯 和 信心，可以正确连贯地表达不太复杂的意思新颖度和深度；内容为语言服务，语法准确、 2. 掌握大 作文内容合理即可➢有的时候，想写的内容，即使用中文说，都会很晦涩，那就更别用英文了；不要把自己的想法硬套到文章里，会造成中式英语；写自己会写的，不要写自己想写的！！！！！➢中式思维的理由不要写：放之四海皆准的 才可以套路，建立写作的完整框架3. 养成不 是想写 什 么 就 写 什么，而是会写什么才能写什么的选材意识9-161，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因2，复习上次内容3. 提高文章的扣题度：怎样不跑题？要一边1，养成基本扣题的意识2，避免重大跑题的错误1，整理并复习笔记2，在范文中总结相关例子3，做 brainstorm，快速想 扣 题 的 观 点 和self-evident 的例子写 一 边 问 自 己 ：“ am I answering the3，能快速准确question?”，必要的话可以时不时地看看题，切忌看一眼题，然后一口气写完4. evidence 很重要！写的例子一定是不讲自明的，最好是即使我们不做 relate to thesis，也能让读者觉得很典型（可以写某个人的例子）；如果一时想不出特别典型的例子，可以在自己最后点一下题，切忌不做同义替换17-221，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因2，复习上次内容3. 逻辑严密度练习：critical thinking 多用逻辑词—— 因果，递进，转折等逻辑关系词的灵活使用，尤其要多用让步；在说理的时候一定要能站得住脚 strong，不能轻易就被驳倒1，提 高 学 生criticalthinking 的能力，能写出国外地想到点题的例子1. 整理并复习笔记2.把 之 前 写 过 的reasoning部分和evidence 的部分，用逻辑表达法重写一次essay 的 基...
