2018-2019 学年第二学期芜湖市无为县高沟中心学校教学设计（新授课）课题：《撰写演讲稿》教学设计学 科： 语文执教班级：805执教教师：季海云课时安排： 1 课时演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以教材分析用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。本课设计主要以体现新课标为主，突出学生课堂教学中的主体地学情分析位，整个课堂以学生的动脑、动手、动口为主，以教师的引导为辅，以四人小组、同桌研读交流法为学习方式，鼓励学生大胆冲破心理束缚，说出自己独特的阅读感受与见解。一、了解演讲稿的写作格式教学目标二、围绕演讲的特征撰写演讲稿三、培养学生演讲的热情教学重点：围绕演讲的特征撰写演讲稿。教学重难点教学难点：即兴演讲1．准备相关图片或音视频资料。教学准备2．多媒体课件12018-2019 学年第二学期芜湖市无为县高沟中心学校教学设计（新授课）第一课时教学过程：一、我从课文走来学生回忆本单元所学的四篇演讲稿：《最后一次讲演》、《应有格物致知精神》、《我一生中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》，畅谈自己比较喜欢哪一篇演讲稿，并分析原因。二、知识归纳教师结合学生的回答，归纳演讲词的有关知识。1、何谓演讲稿演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。2、演讲稿的特点（1）演讲稿有极强的针对性即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。（2）演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。（3）演讲者需借助一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。三、写作技法指导撰写演讲稿的写作技法如下：1、要有针对性，做到“心中有听众”22018-2019 学年第二学期芜湖市无为县高沟中心学校教学设计（新授课）要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。2、写好开头，吸引听众关注演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。举出本单...
