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弟子规教案1.2

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课题《弟子规》出则弟课时1 课时教学目标了解《出则弟》的全文的意思教育与学生兄弟相处之道。通过本学期学习让学生明白怎样做一个懂礼貌的好孩子。教学过程一、复习弟子规《入则孝》让学生回忆内容并且诵读二、学习《出则弟》内容兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄二、多种方式诵读出则弟,说的是家中兄弟相处之道,以及如何和长辈在起的规矩。在这些规范中,训练小孩谦恭有礼,懂得尊重别人,自然容易融入团体,为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹,做弟妹的应做到恭敬兄姐,这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突,父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。四、学生说感受,表达心情。五、小结教学过程课课题《弟子规》出则弟 2 课时时学习《出则弟》的部分内容教育学生兄弟相处之道。教学目标通过本课学习让学生明白为人子女兄友弟恭和睦相处,从家庭内影响到家庭外,这是很中肯的孝。一、复习弟子规《出则弟》让学生回忆内容并且诵读二、学习《出则弟》内容兄道友弟道恭兄弟睦孝在中三、解读做哥哥的要爱护弟弟,做弟弟的尊重哥哥;兄弟之间和睦相处,这其中包含了孝道。小故事孔融是东汉时人,他有六个兄弟,数他最小,据说他四岁时,就懂得谦让。有一天,父亲请他们兄弟几个吃梨,哥哥们都一下子拥到了桌子边,只有孔融静静地在一旁等着。父亲让孔融先挑,孔融走到筐边,拿了个最小的梨。父亲问:“你为什么拿最小的?”孔融说:“大的应该给哥哥们吃,我最小,当然吃小的。”父亲连连点头称赞。长大后,孔融仍然保持谦让的高尚品德,成了深爱百姓爱戴的好官四、学生说感受,表达心情。五、小结为人子女兄友弟恭和睦相处,从家庭内影响到家庭外,这是很中肯的孝。课题《弟子规》出则弟课时3(1)课时教学目标学习《出则弟》的部分内容教育学生兄弟相处之道。通过本课学习让学生明白不可过重于物质享受与对财物的看重,也要学会自己言语控制,避免言语伤人与误会产生。教学过程一、复习弟子规《出则弟》让学生回忆内容并且诵读二、学习《出则弟》内容财物轻怨何生言语忍忿自泯三、解读孩子不可过重于物质享受与对财物的看重,也要学会自己言语控制,避免言语伤人与误会产生。物欲轻,则会尽少...

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