1 《漫画》教案设计 一 【教案背景】 1． 面向学生：七、八年级 2． 学科：美术 3． 课时：1 课时 4． 学生课前准备：（1）搜集有关漫画的报刊画册或视频资料。（2）准备绘画用品：铅笔、橡皮小刀、素描或水粉纸、彩笔或水粉色等。 二 【教学课题】 本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作能力，了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。 本课在能力培养上要求学生能领会漫画作品的寓意，能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作。 另外，本课要利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓 之 以 理，动 之 以 情 ，导 之 以 行的目 的。培养学生高 尚的思想 品德 和审美情 趣 。 三 【教材 分析 】 本课是自编 教材 《漫画》 本课内 容 对学生有较 强的吸 引 力，主 要介 绍 了漫画的特点与作用，基本类 别 及 创作常用方 法 。对丰 富 学生的想 象力表 现 力起 到很强 2 的锻炼作用。就最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。由于初中生的年龄特点使然，传统的国画，油画，版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们。但他们对漫画的了解普遍简单，对漫画的创作思路，表现方法，类别特点等都缺乏认知。因此本课将使学生更系统的了解漫画知识。 教学重点 用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思想及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 教学难点 如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。 四 【教学方法】讲授法、演示法、练习法、分组讨论法 辩论法 本课关于漫画的理论性常识，欣赏教学以及漫画绘制技法和创作方法的讲解，采用讲授法，以便学生对漫画知识的系统性、思想性有个完整的了解，讲解时特别注意学生的反映，及时调整内容变换讲授方式。漫画绘制技法部分采用演示法，全程详细演示，要准 确 生动 ，使全体 学生能 看 清 看 明 白 。学生创作阶 段 采用练习法，是把 掌 握 的知识变为 能 力 的过 程。作品 展 示阶 段 采用分组讨论法、辩论法，有利 于启 迪 学生思考 ，激 发 学生的创作思维 。 五 【教学过 程】 一 、导 入 教师 课件 展 示漫画作品...
