《 物 理 教 学 论 》 平 时 练 习 及 参 考 答 案 一 、 填 空 题 ★ 物 理 课 程 标 准 的 框 架 结 构 包 括 前 言 、 课 程 目 标 、 内 容 标 准 、 实 施 建 议等 四 部 分 。 ★ 义 务 教 育 物 理 课 程 的 目 的 在 于 提 高 全 体 学 生 的 科 学 素 养 。 ★ 从 课 程 设 计 、 开 发 、 管 理 的 角 度 进 行 分 类 ， 可 将 学 校 课 程 分 为 国 家 课 程 、地 方 课 程 和 校 本 课 程 。 ★ 能 够 反 映 一 组 数 据 集 中 趋 势 的 量 数 有 众 数 、 中 位 数 、 算 术 平 均 数 等 。 ★ 能 够 反 映 一 组 数 据 离 散 趋 势 的 量 数 有 全 距 、 离 差 、 平 均 差 、 方 差 、 标 准差 等 ★ 课 程 受 多 方 面 因 素 的 影 响 ， 一 般 而 言 ， 影 响 学 科 课 程 的 主 要 因 素 有 社 会需 求 ， 学 生 认 知 发 展 ， 学 科 的 基 本 结 构 和 学 科 特 点 等 几 个 方 面 。 ★ 新 课 程 标 准 将 课 程 的 总 目 标 分 解为 三个 维度 进 行 描述，这三个 维度 分 别是知 识与技能 、 过程 与方 法、 情感态度 与价值观。 ★ 高 中 物 理 新 课 程 由 12 个 模块构 成， 每个 模块占2 学 分 。 其中 物 理 1 和 物理 2 为 共同必修模块， 其余为 选修模块。 ★ .在 高 中 物 理 课 程 标 准 中 ， 知 识方 面 的 目 标 分 为 了解、 认 识、 理 解、 应用等 四 个 水平 。 ★ .物 理 学 的 美主 要 表现形式有 简单美、 对称美、 和 谐美、 统一 美。 11.根据 说课 性质的 不同， 说课 可 以分 为 示范性说课 、 研究性说课 、 评比性说课 、 检查性说课 四 种类 型。 ★ 在 高 中 物 理 课 程 标 准 中 ， 体 验性要 求 的 目 标 分 为 经历、 反 应、 领悟等 三个 水平 。 ★ 中 学 物 理 教 学 的 基 本 方 法有 讲授法 、 实 验法、 自学 法、 讨论 法等 。 ★ 中 学 物 理 课 堂教 学 的 基 本 课 型主 要 有 概念课 、 规律课 、 实 验课 ...
