1 狼 蒲松龄 教学目标： 1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2、创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。 3、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。 4、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学重点、难点： 重点：熟读、理解古文，培养学生阅读文言文的能力。 难点：故事复述，多角度地阐释自己对古文的理解与感受。 教学时间：二课时 教学设计： 一、故事讲述，激趣引读 1、故事讲述：教师呈现“狼”的图片。 同学们，你们读过、听过有关“狼”的故事吗？谁能给同学们讲一个呢？（狼外婆、狼与东郭先生等）听了以后，谁能说说“狼”是怎样一种动物呢？ 2、激趣引读： 同学们，一提起狼这种动物，我们马上就 会 意识到 它 是我们人类 最 狡猾 、凶残的敌 人之一。当 然 ，对于狼的本质 的认识，也 是经 历 了一段 过程 的，昔 日 东郭先生遇 见 了危 难中 的中山 狼，不 是险 些 被 它 吃 掉 吗？幸 亏 农 夫 的帮 助 ，才转 危 为 安 。今 日 屠 夫 又 遇 见 了中 山 狼的“后代 ”，又 会 怎样呢？下 面 ，让 我们一起来 看 一篇 发生在屠 户 和狼之 间的故事，相 信 它 会 给你带 来 独 特 的感受的。 3、作 家 作 品 ： 蒲松龄，字 留 仙 ，号 柳 泉 居 士 ，清 朝 山 东人，我国 著 名 的文学家 。他 自幼 勤 学、聪 敏 ，但 一生考 场 不 利，自学成 才，在家 乡 设馆 教书 ，创作 了许 多鬼 怪 故事，后来 汇编 成 书 ，就 是《 聊斋 志 异 》 。“聊 斋 ”是蒲松龄的书 房 名 ，“志 异 ”是记载 奇 闻 异 事的意思 。据 说，蒲松龄在创作 《 聊 斋 志 异 》 时，文思 枯 竭 ，难以下 笔 。于是他 便 变 卖 家 产 ，在路 口 摆 下 席 子 ，煮 绿 豆汤 、茶 水 供 路 人歇 息 、解渴 。他 不 收 分 文，只 求 路 人讲一则 故事。之 后，他 把 这些 路 人口 述的故事，整 理成 篇 ，写成 小 说。 《 聊 斋 志 异 》 是我国 著 名 的文学作 品 ，属 短 篇 小 说集 。作 者 通 过谈 狐 说鬼 ，讽 刺 当 时社会 的黑 暗 、官 场 的腐 败 、科 举 制...
