初中生物优质课评比活动教案学设计 课题名称 《生物进化的主要历程》 科 目 北师大版初中生物 年级 八年级 教学时间 1 课时 三维教学目标 一 、知识与技能 1、举例说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方法——比较法。 2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 3、进一步复习巩固各种生物的主要特征。 二、过程与方法 1 、通过资料分析，对地层、化石、始祖鸟的比较，认识研究生物进化的方法。 2 、学生应用已有知识，对问题的答案提出科学设想。 三、情感态度与价值观 1 、通过比较法的应用，培养学生科学的思维方式。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 教学重点、难点 1、重点：（1）、认识生物学研究的常用方法——比较法。 （2）、通过化石资料的分析，概述生物进化的主要历程。 2、难点：通过完成化石资料分析，概述生物进化的主要历程。 教学资源 1. 生物化石挂图或化石标本 2 . 动植物化石及始祖鸟化石复原模型 教学过程设计 内容 教师任务 学生任务 导入 我们通过两年四个学期的生物课学习，已经知道了地球上的生物多种多样，地球上的生物为什么会多种多样呢？神创论认为，每一种生物都是由神或上帝所创造 ，物种是不 变 的。进化论则 认为，生物在 与 生存 环 境 的相 互 作 用中，总 是一代 又 一代 地发 生着 改 变 ，即 生物进化。那 么，有哪 些 证 据 说明 生物是进化的呢？地球上的生物是怎 样进化的？生物进化的原因 又 是什么呢？这 就 是我们今天 要学习的内容：第 2 节 生物进化的主要历程。请 大家翻 开 课本第7 页 ，化石为生物提供 直 接 证 据 欣 赏 图片 研究生物进化的方法 活动1 ：认真 观察 图片 及课件 资料，分析什么是化石？ 2 ,：从 对生物化石的学习研究中，我们得活动1 ，观察 化石，思考 问题。 到什么信息？ 3 ：通过学习知道生物进化最有说服力的证据是什么？ 活动2 ：介绍始祖鸟化石的发现过程，同时展示始祖鸟化石复原模型或图片。思考：1 、始祖鸟与现代鸟类和古代爬行动物有哪些相同点？ 2 、你能对始祖鸟的发现做出什么推测？ 活动3 ：组织学生学习马的进化资料，引导学生得出生物是在不断的进化之中。 总结：通过学习得出生物的进化规律，形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；形...
