《电力拖动控制线路与技能训练》 课程标准 第一部分 前言 一、 课程定位 《电力拖动与控制线路》是重点针对电气自动化设备安装与维修专业开发是该专业的一门核心专业课程。是将继电器技术、对电动机起动、制动的控制，对电动机转速调节的控制，对电动机转矩的控制以及对某些物理参量按一定规律变化的控制等，可实现对机械设备的自动化控制技术。同时，该课程在生产过程自动化技术、机电一体化技术、数控技术、数控设备应用与维护、自动化生产设备应用等诸多制造大类专业中也是一门非常重要的专业课程。 二、课程任务 本课程的项目是主要是电力拖动控制线路，每个项目都有可视化的结果，将理论与实践融为一体。因此，本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，体现了以职业实践活动为主线的教学过程。本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，强调“呈现项目结果”，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。 本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提 出学习目标，再 进 行 任务分析 ，学生针对项目的各 项任务进 行 相 关 知 识 的学习，并 通 过多种 实践活动实施项目以实现学习目标。最 后 根 据 多元 化的评 分标准 进 行 自我 评 价 。 第二部分 课程目标 一、 总 目标 通 过本课程学习，学生掌 握 与电力拖动有关 的专业理论知 识 与操 作技能，培养学生理论联 系 实际和分析 解决一般 技术问题的能力，达 到 国 家 规定的高 级 维修电工技术等级 标准 的要求 。 学习科 学探 究 方 法 ，发展 自主学习能力，养成 良 好 的思 维习惯 和职业规范 ，能运 用相 关的专业知 识 、专业方 法 和专业技能解决工程中的实际问题。 理解科 学技术与社 会 的相 互 作用，形成 科 学的价 值 观 ； 培养学生的团 队 合 作精 神 ，激 发学生的创 新 潜 能，提 高 学生的实践能力。 二、具 体目标 1、专业能力方 面 ： （ 1） 掌 握 常用低压 电器的功 能、结构 、基 本原 理、型 号 含 义 、符 号 及选用原 则 ； （ 2） 掌 握 电动机基 本控制线路的组成 、工作原 理及其 分析 方 法 。 （ 3） 掌 握 常用低压 电器的拆 装及维修方 法 ； （ 4） 掌 握 电动机基 本控制线路的安装、调试 及维修。 2、方法能力方面：...
