1 《 白 杨 》 教 案 教学目标： 1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质
2．理解含义深刻的句子，概括中心思想
3．学习本课生字、新词、理解重点词语
4．有感情地朗读课文
教学重点： 1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质
2．理解含义深刻的句子，概括中心思想
教学难点： 理解含义深刻的句子，概括中心思想
第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解白杨的特点
（二）理清课文脉络，分段、概括段意
（三）学习本课生字、新词，理解重点词语
二、教学重点、难点 （一）初读课文，了解白杨的特点
（三）理清课文脉络，分段、概括段意
三、教学过程 （一）揭示课题
“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗
调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中
2 同学们讲得好
白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙
因此，人们都很喜欢它
（三）理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意
这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段
第一段（第一至三自然段）主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨
第二段（第四至十五自然段）讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意
第三段（第十六至十七自然段）讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树
第四段（第十八自然段）主要讲的是他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
（四）朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备
（五）作 业 1． 抄 写生字 、新词
2． 读熟 课文
