《简笔画》课程教学大纲 目 录 一、课程性质 ........................................................................... 2 二、课程类型 ........................................................................... 2 三、课程培养目标和要求 ....................................................... 2 四、相关课程 ........................................................................... 2 五、实验实训条件： ............................................................... 3 六、课程对应年级：1 年级上学期 ......................................... 3 七、学时学分 ........................................................................... 3 八、学期教学学时分配表 ....................................................... 3 十、教材选用 ........................................................................... 4 十一、课程内容 ....................................................................... 4 一、课程性质 本课程为公共基础必修课。 适用专业：学前教育（幼师）学生 二、课程类型 本课程为实践实训课。 三、课程培养目标和要求 1．培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 2．教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 四、相关课程 1．先行课：无 2．同修课程：无 3．后续课程：美术 五、实验实训条件： 六、课程对应年级：1 年级上学期 七、学时学分 总学时：72 学时 总学分： 100 分 理论学时：32 学时 实验实训学时： 32 学时 八、学期教学学时分配表 章次 编、章、节 理论学时 实验课时 1 概 述 2 2 2 如何学好行简笔画 2 2 3 基础练习 2 2 4 生活用品的画法 2 2 5 植物类的画法 2 2 6 动物类的画法 2 2 7 交通工具的画法 6 4 8 人物的画法 2 2 9 职业与服饰的画法 2 2 10 景物的画法 6 6 11 环境与人物的画法 6 6 12 简笔画创作 2 4 13 合计 36 36 十、教材选用 教材：《教学简笔画》 参考书籍： 《简...
