《美学入门》期末大作业 课程：《美学入门》 题 目： 学 院： 专 业： 学 号： 姓 名： 任课教师： 美学之美 ——美学课学习报告 记得，开学学校公选课选课时，我们都在埋怨网络繁忙而选不到想选的课，或许是我们各自不同的知性之美的追求吧。然而，我开始并没有想着选修《美学入门（网络教程）》，想着美是一个挺深挺学术性的话题，不是那么容易学的。后来，在室友的“怂恿”之下，选修了《美学入门（网络课程）》这门课。说实话，开始我是冲着网络课程这个便宜之处才选这门课的，也是出于好奇吧，也不知道是否是一种美。或许是我注定与美有缘吧，应该是生活本质就是美的吧，所以它所发生的一切都是美。 第一节课上，老师简述了《美学入门》这门课所学的内容以及一些其他关于美学知识。章老师随堂提问我们选修这门课的原因，我有些违心的想了想，回答说：“是为了寻找发现美的眼睛。”因为我并不知何为美，何者为美。 然而，我很惊奇的发现，第一次上课是如此的轻松，章老师始终带着亲切的微笑，这使我心中感到一种温馨。这是一种美吗？我思考着。 生活是美。任何事物，凡是我们在那里看得见依照我们的理解应当如此生活的，那就是美的；任何东西，凡是显示生活，或使我们想起生活的，那就是美的。 上完第一次课，接下来就是九个周每周一节的网络课程。可以观看章老师录制的教学视频和制作的课件。看到章老师谦虚亲切而又不失激情的课堂讲授以及制作的精美绝伦的课件和课件上精美的图片，我彻底被震撼，感觉自己在不断地汲取精华，不断地被美的魅力吸引，我本能地接受这种美的熏陶。 我的眼睛慢慢睁开，让一些从未意识到的美稀稀疏疏地照进我的心田，使其感受那美的温暖。我对生活渐渐拓展了新的视野 ------更宽阔的美的世界。 然而，我对美的认识与感受仍然是模糊的。何为美？何者为美？我很困惑。我渴求美的自己和美的世界。但我应该如何寻找美？ 先哲告诉我们，我们可以从社会物质性探求美，从客观唯心主义角度寻求美，从心理生理角度追寻美。 美是客观物体的形式，是物质本质的自然美。映入我们眼帘的各种美的事物，富于自然的变化和协调的比例。美是人在社会中构成的社会关系，是各种社会生活中联系的总和。我们之间的各种关系都是一种美。美是生活的本质，美源于生活。现实生活中，我们寻找各种乐趣和幸福，我们热爱生活，因为我们所拥有的生活本身就是美的。 美是永恒的理念。美存在于事物本身反映的理念。我们认...
