《谁咬了我的大饼》小班语言教案 《谁咬了我的大饼》小班语言教案 《谁咬了我的大饼》小班语言教案1 活动目标： 1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的
2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗
”“不是我，你看――”“嗯，果然不一样”
3、体会故事角色的情感变化，感受故事的有趣，幽默的情节
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活
活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况
活动难点：比较牙印的不同，并作出判断
活动准备： 1、KT 板制作大饼 2、《谁咬了我的大饼》的图书 3、自制饼干若干 活动过程： 一、引出课题 师：今天小猪遇到了一个麻烦，想请小朋友们帮忙，你们愿意吗
出示图画书 1：看，这是什么呀
（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦
是谁咬了我的大饼啊
（出示教具 ：大饼） 师：**是你咬了我的大饼吗
***是你咬了我的大饼吗
那到底是谁咬了我的大饼呢
教师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状的
（半圆形的）帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼
（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼
） 二、理解故事 1、师：小猪决定去问问它的朋友，它走啊走，遇到谁啦
（遇见小鸟）小猪会怎样问它呢
（请幼儿问） “小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗
”小鸟说：“不是我，你看
小鸟在大饼上“啊呜”咬了一口
”（取走大饼一小块） 师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以要出来的牙印是三角形），和原来的那个牙印一样吗
是不是小鸟咬的呢
小猪说：嗯，果然不一样
2、师：小猪又遇见谁啦
（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢
（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢
