《走一步，再走一步》优秀教案 第一课时 一、教学內容 教学《走一步，再走一步》，让学生学会有感情地诵读课文，在复述故事情节的基础上理解课文内容，进而感悟生活哲理。 二、教学设计 整体感知 （一）故事导入： 1 9 4 5 年 1 月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指 导下 ，保 持 这 个航 向2 0 分 钟 ，就可 以 到达 荷 兰的素 文岛 ，这 个，不 难 作到。 就这 样 ，他不 断 告诫自己，下 面只是飞越 荷 兰，这 并 不 难 ，然 后 是飞临 德国 ，根 本不 须 想更 多 的事。而且 ，还 有后 方 的无线电支 持 。就这样 ，一程 又一程 ，这 位 上尉终 于 完成了任务。当 他接受盟 军的奖 励 时，他说 ，我 之 所以 成为 孤 胆 英雄 ，完全 是因 为 我 小 时侯 一段 经 历 的启 示 。 同 学们 ，你 们 知道这 个人 是谁 ，他是怎 样 克 服 自己的困 难 的呢 ？ ［ 学生讨 论 后 明 确 ］： １、他就是作者莫顿•亨 特 ， 刚 开 始 他非 常 怕 死 ， 但 是他自 己 改 变 了想 法 ， 认 为 自 己 现 在 在 英 国 沃 顿空 军 基 地 起 飞 ， 只 要 飞 起 来 就行 。 第二 步 飞 二 十 分 钟 就可 以 轻 松 到 达 荷 兰 ， 第 三 步 不 用 多 想 就可 以 飞 到 德国 ， 终 于 完 成 了 任 务 ， 成 了 孤 胆 英 雄 。 ２ 、他所 采 用 的 方 法 就跟 课 文 题 目 一 样 ， 采 用 了 走 一 步 ， 再 走 一 步 ，把 大 困 难 便 成 小 困 难 ， 逐 一 克 服 ， 终 于 取 得 成 功 。 今 天 ， 老 师 向 大 家 推 荐 美 国 作家 莫顿•亨 特 《 走 一 步 ， 再 走 一 步 》 的文 章 ， 看 看 他是怎 样 从 一 件 小 事 ， 感 悟 到 一 个 人 生 哲 理 ， 给 我 们 以 启示的 。 （二 ）生 ...
