《跨越百年的美丽》教学设计 一、教材分析 这是人教版六年级下册第五单元的第一篇课文。这单元的主题是感受科学家们的科学精神。《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章以“美丽”为主线，写出了居里夫人为了科学事业，以自己美丽的容貌为代价，体现了她美丽的心灵和人格，实现自己最高层次的人生价值。学习这篇课文不仅仅是认识居里夫人，了解她的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人。 二、学情分析 六年级的学生已经具备一定的自学能力，通过读课文可以从文章中感受到居里夫人的外在美，了解到居里夫人为人类所作出的巨大贡献，也能从语言文字中初步感受到她的一些可贵品质，如执着追求、献身科学、淡泊名利等，但还是缺乏深度，这需要进一步走进文本研读课文，深入感受居里夫人的人格精神。特别 是对 她高远 的追求、人生意 义 的发 现等深层次的问 题需要作重点 来 研读体会 ，让学生在充 分研读的基 础 上 感悟 到她的内 在美，从心灵深处敬重她的人格精神。 三 、教学目 标 知 识与技 能： 1． 学会 "埃 、伦 "等12 个 生字，正 确 书 写"冶 炼 、溶 解、沉 淀 、分析、隐 退 、乏力、荣 誉 、头 衔 、摸 瓜 寻 藤 、人声 鼎 沸 、卓 有成 效 "等词 语。能正 确 、流 利、有感情的朗 读课文。 2．会概括主要内容，理清文章的层次结构，学会用具体事实说明道理的写法。 过程与方法： 1．在品味居里夫人跨越百年的美丽中，提高学生的朗读能力和深刻理解句子含义的能力。 2．读、悟结合，体会居里夫人坚定执着、为科学献身淡泊名利的精神。 情感态度与价值观：真正理解“美丽”的内涵，引发学生对人生意义的思考。 三、教学重难点 重点：理清作者的行文思路，把握文章的主要内容。 难点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。 四、教学准备： 1．鼓励学生收集、查阅有关居里夫人、镭元素、诺贝尔奖等的资料。 2．制作课件。 五、教学过程 （一）导入新课，检测预习。 同学们回望 人类 的发展 历 程，我 们可 以 发现，日 新月 异 的科学技术 不 断 推 动 社 会进 步 ，而 这 样 的科学技 术 正是科学家 们凭 着坚定执着，为科学献身的信 念 研 究 出 来 的...
