《雷雨》教案 教学目标: 知识目标: 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。 能力目标: 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。 2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。 3.通过证言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。 4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。 5.研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。 德育目标: 通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。 教学重点: 1.把握人物语言的潜台词。 2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。 教学难点: 1 鉴赏剧中人物个性化的语言。 2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。 课时安排： 3 课时 教学步 骤 第 一 课时 教学要点： 1.简介戏剧的有关知识。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍 。 3.梳 理 节选 部 分的剧情，抓 住 戏剧冲突。 教学过程 ： 一 、 情 景 导 入 ： 播 放 电 影 《 雷 雨 》 高 潮 部 分 的 影 片 剪 辑 ， 使 学 生 初 步 感 知 《 雷 雨 》 ,快速 进 入 情 景 。 一 个 十 七 岁 的 年 轻 人 ， 带 着 梦 幻 ， 带 着 热 情 ， 带 着 爱 恨 无 奈 ， 在 一 个 残酷 的 牢 笼 里 憧 憬 、 挣 扎 ， 最 终 却 成 了 一 出 惊 心 动 魄 的 悲 剧 的 牺 牲 品 … … 这 就是 年 仅 二 十 三 岁 的 曹 禺 在 清 华 大 学 读 书 期 间 创 作 的 四 幕 剧 《 雷 雨 》 。 它 在 中国 演 了 七 十 多 年 ， 却 经 久 不 衰 。 它 除 了 生 命 的 毁 灭 和 黑 暗 之 外 ， 究 竟 还 有 多少 个 难 解 之 谜 ， 究 竟 还 能 给 我 们 多 少 人 与 人 性 的 启示。 今天， 我 们 一 起以探究 者的 身份走进 《 雷 雨 》 ， 走进 人 物的 内心 世界。 二 、 解 题 多 媒体显示： 1.戏剧 知 识介绍 戏剧 是 一 门怎样的 艺术？ 戏剧 是 一 种在 舞台上表演 的 综合艺术。 它 借助文学 、 音乐、 舞蹈、 美术等艺术手段来塑造人 物形象， 揭示社会矛盾， 反映社会生 活。 与...
