1 《高等教育学》电子教材 第一章 绪 论 ➢ 本 章 在 正 式 讲 述 高 等 教 育 问 题 之 前 简 要 介 绍 了 高 等 教 育 的 发 展 概 况 、高 等 教 育 研究的 阶段、高 等 教 育 学的 学科性质、发 展 动因、学科体系、主要的 研究方法等 问 题 ，使大家对高 等 教 育 和高 等 教 育 学有一个基本 的 了 解。 ➢ 本 章 重点是高 等 教 育 的 发 展 阶段和特征，特别是各阶段中涉及到大学或高 等 教 育 的 重要 历史事件与历史人物。 1.高等教育作为一种活动源远流长。在历史长河中，它曾走过了19 世纪末以前漫长的成长阶段，度过了20 世纪的扩张时期，现已跨入了21 世纪的门槛。 2.高等教育研究大致经历了个别研究阶段、组织研究阶段和系统研究阶段。 3.高等教育学是一门实践性很强的学科，它的发展除主体动因外，主要是高等教育事业的推动、高等教育的内部矛盾和相关学科的协同效应等促进的。 第一节 高等教育发展简况 4.考察高等教育发展史，我们可以从两个大的特征来分析，即成长中的高等教育和扩张中的高等教育。 5.成长中的高等教育主要指 19 世纪末以前高等教育从萌芽到雏型、成型而趋于完善的过程。 6.高等教育的萌芽阶段，在西方为古希腊时代；在中国为春秋战国时代。 2 7.古 巴 比 伦 的 “ 寺 庙 学 校 ” 把 学 问 分 成 两 级 ， 一 为 初 级 教 育 ， 传 授 读 写知 识 ， 一 为 高 级 教 育 ， 除 读 写 训 练 外 ， 还 学 习 文 法 、 苏 美 尔 文 字 等 ； 古 埃 及也 有 “ 寺 庙 学 校 ”， 由 精 通 数 学 、 天 文 知 识 的 僧 侣 执 教 ， 传 授 知 识 与 探 讨 学 问并 重 。 8.寺 庙 学 校 ： 古 巴 比 伦 和 古 埃 及 的 一 种 学 校 形 式 。 由 精 通 数 学 、 天 文 知识 的 僧 侣 执 教 ， 传 授 知 识 和 探 讨 学 问 并 重 。 9.雅 典 大 学 ： 雅 典 大 学 是 希 腊 最 古 老 和 最 具 影 响 力 的 大 学 ， 它 是 当 时新 成 立 的 希 腊 国 的 第 一 所 大 学 ， 当 时 包 括 修 辞 学 校 、 阿 卡 德 米 学 园 、 哲学 学 校 “ 吕 克 昂 ” 以 及 斯 多 葛 派 创 立 的 学...
