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一年级上册《环境教育》教案

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《走进大自然》 教材分析 人与自然的关系是一个永恒的主题,本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的,即让学生在自己的生活中,亲近自然,喜欢在大自然中活动,“健康安全地生活;”了解自然,感受大自然的美,“愉快地和积极地生活;”自觉爱护大自然的花草树木和动物,“负责任的有爱心地生活;”主动探险究大自然的秘密,想办法拯救大自然,留住大自然的美,“动脑筋,有创意地生活。” 教学目标: 1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,。 3、懂得热爱大自然,和大自然和谐相处。 教学重点: 让学生有不同的方法感受大自然的美。 教学难点; 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 教学准备: 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 教学过程: 1、 体验大自然 出现大自然三字,认读大自然三字。 大自然是指什么? 大自然里有些什么景物? 播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景。 人生活在什么地方? (体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境 和必 需 的物质 财 富 。) 2、 进入 课 文 亲亲大自然 (1) 照 片 欣赏 在照 片 中看 到 了什么? 按 顺 序 说 出照 片 上 地一些美丽 景物(蓝 天、白 云 、群 山 、草地、牛 马 、鲜 花) 你 还 能 想象 出哪 些景物吗 ? 说说照片上拍得是什么时候的季节? 你认为大自然什么时候最美丽? 找一找大自然在一年四季中的美景。 (大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽) (2)看图走进大自然: 小朋友在大自然里做什么? 抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水。 (3)你能用什么方法亲亲大自然? (为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,) (4)你会用什么方法去热爱大自然? 3、 进入大自然 在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境。 3、 讨论;小结 你感受到大自然美在哪里? 我们为大自然做点什么? 我们应该怎样保护大自然? 教后感 应本活动从明理到实践,使学生初步感受到大自然的美景,教学上须花一些时间,通过教学,使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系,经教师一度地启发,为学生激起了一股热爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的保护,花草树木也要得到人的保护,动...

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