一年级下册语文综合实践活动计划 吴晓洁 为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开，本学期我们将继续利用学校及周边有利环境，开展以学科教学为龙头，辅助实践性研究的综合实践课及以校本专题研究为主要内容的相关主题活动。 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。 二、研究内容 1．把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动 2．展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结 三、实践途径和步骤安排 我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下： 活动安排 三月 认识春的植物，感受大自然的美丽。讲春天的故事、赞美春天 四月 环保小卫士,了解我校校园卫生情况，对校园卫生保洁工作出谋化策 五月 了解自己的父母及邻居的工作、生活状况，体会劳动者的辛勤。进行角色互换活动，体验一天的家务劳动 六月 我是小画（话）家 综合实践课活动计划(二年级上册) 公园路小学 吴秋蓉 一、指导思想： 以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调擦、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行实际操作的能力和必要的生活技能。 二、研究内容： （一）、主题内容：怎样研究问题 这是学生第一次接触综合实践课，所以在这一部分内容里我安排了以下4 个内容：“我们能研究什么问题？”“怎样确定问题？”“我们常用的研究方法”、“我们来分组”。 （二）、主题内容：节日的探索 本部分由以下内容构成：了解中秋节、节日的探索、圣诞节的来历、快乐过元旦。 通过以上活动拟达到： 1 、教会学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。 2 、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能） 3 、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、...
