西 街 小 学 一年级上册 劳 动 教 育 教 案 包玉平 一 年 级 上 册 劳 动 教 育 教 学 计 划 新 的 学 期 开 始 了 ， 为 更 快 适 应 新 教 材 、掌握新 教 材 ， 根据新课改的 要求和精神， 特制定劳 动 教 育 教 学 计 划 如下： 一、指导思想 倡导多样化的 课堂教 学 模式， 教 师更 多地为 学 生创设自主探索、合作交流的 机会， 教 师点拨、指导为 导线， 以问题探究为 主线， 培养学 生创新 精神和实践能力。 二、学生基本情况分析 二年 级 学 生， 由于学 生年 龄较小， 自控能力较差， 而且每一个学 生的 理解能力不同。针对这种情况， 了 解学 生比较困难， 但我力争做每个学 生的 朋友， 了 解其素质水平， 培养他们的 学 习兴趣和创新 能力。应 进一 步发展他们的 特长和兴趣， 关心 进步慢 的学 生， 面 向 全 体 学 生， 全 面 提 高 动 手 能力及 学 习该 学 科 的 兴趣。 三、教学目的 1． 教 育 学 生初 步懂 得 劳 动 创造 社 会财 富 、劳 动 光 荣 、劳 动没 有 高 低 贵 贱 之 分 的 道 理； 从 小培养他们热 爱 劳 动 、热 爱 劳 动 人民 的 思 想 感 情； 遵 守 纪 律 、认 真 负 责 、耐 心 细 致 、不怕 困难的 劳动 态 度 和勤 劳 俭 朴 、爱 护 劳 动 工 具 、珍 惜 劳 动 成 果 等 优 良 品 质；初 步树 立 质量 观 念 和环 境 保 护 意 识 。 2． 使 学 生 学 习 一 些 浅 显 的 手 工 劳 动 知 识 ， 学 会 使 用 一 些 常用 工 具 。 3． 通 过 劳 动 课 的 教 学 和 实 践 ， 增 强 学 生 的 动 手 能 力 ， 并 注意 培 养 学 生 观 察 、思维、想象的 能 力 和 创造精神， 促进学 生 身心的 健康发展。 四、教学措施 1． 以学 生 为主体， 在教 师的 指导下， 让学 生 有充分的 自主权利， 每个学 生 自主参与， 自我活动 。 2． 根据二年级学 生 的 认识 规律和 年龄特点， 充分体现探索的 过 程、尝试的 过 程和 创造的 过 程。让他们在活动 中多动 手 实 践 ，多动 脑思考和 多动 口表达。 在实 践 的 基础上培 养 学 生 的 动 手 能力 ， 开发...
