如何培养一年级学生良好的学习习惯 民族小学 李红英 刚刚入学的小学一年级新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段
是人生的第一次转折
其实，他们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明，好习惯比好分数更重要
而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这个过程中起着引领的作用，因此低年级的老师尤其是我们一年级的老师更需要增强这方面的意识
下面是我结合教育教学实践，就一年级新生诸多学习习惯培养来谈谈自己的做法
一、要制定一年级新生学习习惯培养计划 凡事预则立，不预则废
有没有新生学习习惯培养计划对你的培养效果有着深刻的影响
毫无计划的培养是散漫疏懒，松松垮垮的，很容易被外界的事物所影响，导致取不到好的培养效果
有了培养计划，就能主 动 的、有目 的的对学生进 行 培养，从而取得 良好的培养效果
制定培养计划要涉 及到以 下几 个方面： （ 一） 要明确 培养目 标 ： 1 ． 培养学生良好的课前 准 备 习惯，上课听 讲 、回 答 问 题 、参 与活动 的习惯
2 ． 使 学生养成良好的翻 书 、读 书 、写 字 习惯
3 ． 文 具 的整 理 习惯的培养： 4 ． 做作业 习惯的培养
5 ． 预 习 和 复 习 习 惯 的 培 养 ： 6 ． 培 养 学 生 爱 读 书 的 习 惯
7 ． 创 新 思 维 的 习 惯 培 养
（ 二 ） 具 体 措 施 ： 1 ． 课 前 准 备 习 惯 的 培 养
上 课 铃 声 响 了 ， 学 生 有 的 还 在 喝 水 ，有 的 在 游 戏 ， 有 的 在 说 话 … … 这 个 时 候 教 师 组 织 课 堂 不 仅 耽 误 时 间 ，而 且 影 响 教 师 的 心 情
那 么 可 以 提 前 教 给 他 们 课 间 应 摆 放 好 上 课 所 需的 学 习 用
