1 火柴杆游戏 活动目标： 1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 课时安排：一课时 授课时间：9月18日 课型：新授 材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。 教学过程： 一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1 . 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出 0、1、2……9的数字。 2 . 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 3 . 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 4 . 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 5 . 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 6 . 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。 3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说 小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 2 小筏 活动目标： 1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。 2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 课时安排：1课时 授课时间：9月 25日 课型：新授 材料：塑料吸管 6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。 教学过程： 一、激情导入 同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？ 二、活动过程 1. 如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑...
