2 0 1 6 —2 0 1 7 学年度第一学期小学一年级 综 合 实 践 活 动 教 案 教师：*** 2 0 1 6 年9 月 主题活动一 快乐的课间十分钟 一、活动主题的产生。 爱玩是小学生的天性，在紧张的学习生活之余，孩子们更渴望有属于自己的充分休息，自由活动的时间，因此课间十分钟就成了他们最快乐的时光。但稍微留意一下便不难发现，在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。那么，如何指导学生开展有益有趣的课间活动，让学生在玩中有乐，有所得。是摆在每位教师面前的一个新课题。另外，这一课题来源于学生生活，贴近学生实际，他们很想知道：“别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的。这一系列问题便成了他们探索实践的动力，鉴于以上两方面原因。我确定了本次综合实践活动主题：“大人们的课间十分钟”与“同学们的课间游戏”调查。 二、活动目标 1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡 ； 哪些是不当的课间游戏，应 当制 止 。 2、学生通 过 自主调查了解 身 边 老 游戏的种类 。改 编 老 游戏，创 编 新游戏，丰 富 课间活动内 涵 。 3、培 养 学生善 于从 身 边 发现问题，分析 问题和创 造 性解 决 问题的能 力。4、培 养 学生初 步 的收 集 ，整 理 资 料 ，调查研 究 ，合作 交 往 的能 力。 共 3 课时 第一课时： 一、创设情境，确立主题。我以座谈的形式与学生探讨了老师课间活动的开展情况，大多数学生觉得开展得的不好。于是我提议做一次调查实践来掌握全校老师课间活动的开展情况，学生们反应很热烈，这样我们共同确立了本次综合实践活动主题。 二、学习设计调查问卷，指导分组。我带领学生反复比较表格形式，设计完成了调查问卷，同时我将全班分为 20 组，每组约 3 人，每组至少调查问卷一名老师。 三、调查学校老师们的课间十分钟。 （ ）小组基本调查情况一览表 班级 小组 组长 组员 我们的课题 课间十分钟 组内小课题 大人们的课间十分钟 个人活动调查表 被调查人： 关系： 地点： 正在做的事情： 是游戏还是工作： 教我玩的游戏： 记录人： 第 二 课 时 ： 一 、 全 面 调 查 同 学 们 的 课 间 十 分 钟 了 解 课 间 同 学 们 活 动 的 现 状 ， 在 这 一 阶 段 20 个 小 组 分 头 行 动 ， 用 一 周 的 时间 对 全 校 小 学 生 的...
