反思总结抓教学，凝心聚力促发展——梅山三小教育教学总结会一、回顾总结召开教学质量分析会主要是为了分享一学期来取得的丰硕成果，并从中总结经验、吸取教训。在过去的一年中，我片教学成绩有了极大的提升，我们从教学质量薄弱学校到全县教学质量排名前十的学校，特别是我们的英语从全县倒数第三，到今年平均分全县排名第十八名，在今年的六年级全县统测中总平均分排名第七，我们的教学质量有了长足的进度，特别是六年级数学平均分全县排名第三。这些成绩的取得和学校领导班子重教学有关，更和我们的老师辛勤付出密不可分。期末质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。期末质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。通过对基础数据的深度挖掘，横向比较，纵向跟踪教学质量，实现对教学质量及时有效的监测、诊断和反馈。通过有效的质量分析，能够寻找学生在学习过程中存在的薄弱环节和教师在教学过程中存在的问题，同时能反映学生在学业质量的进步状况和教师教学质量的进步状况。从三率来看 平均分代表的是班级的整体水平，平均分与平行班的差距在 2 分之内，属正常，超过这个分数则说明班级整体水平有差距。这个问题要从课堂教学管理的方方面面去查找。 及格率是一个保底分数，是班内正常学生必须达到的一个目标，及格率高，从主观上来讲，说明老师课堂教学时关注比较全面，尤其是学习困难的学生，课堂上经常关注他们，经常提醒、提问他们，保证那些基础问题的学习效果；学习困难学生往往是由于课堂听讲不认真，老师讲关键内容时不注意听讲造成知识的断层而对学习失去兴趣，最终导致成绩越来越差的。也可能是老师注重对学困生的特别辅导，心存不抛弃不放弃的观念，补差工作做的扎实。优秀率体现了班里优秀学生的数量。也体现老师平时讲课的基本情况，如：是否抓住了重点，是否有拔高、拓展延伸，教学是否有效等。优秀率高，说明老师课堂教学目标达成得好。因为优秀学生最大的特点就是会听课，优秀生成绩高了，说明老师备课认真，课堂有效，作业处理得当。在过去的一年，我们抓及格率上有了较大提升，而下一步在巩固及率的基础上要抓优秀率。二、以研促教——...
