……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯，每一个年龄，需要不同的童书和不同的阅读方式
这次，我们借助12 月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》，并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”
阅读的书籍和儿童当下的生活相关联，能润泽儿童心灵，从而改变他们的生命状态
童书——最美妙的空气，让阅读浸润孩子的心田
【设计理念】《课标》对于阅读方面的要求其中有：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言
”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著
” “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书
鼓励学生自主选择阅读材料
”近几年来，在《课标》的指导下我们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章，一两本书让孩子们看
用一节课带动一本书，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一类作家
每册教材中也重点推荐了几本书，一学期下来，学生看了几本书，他的语感、他的语文素养就会得到培养；有了一定阅读量的支持，学生的听说读写能力也能顺利提高
学生的学习语文的兴趣也会增强
但是，在学生读的同时还要进行具体的指导，要布置学生看哪些书，该如何看，又该如何来落实、如何交流
因此，进行有效的阅读指导，可以帮助学生加深对文章的理解，增强语感，提高语文素养
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