断层解剖学教学大纲课程编号： 10030102课程英文名：Sectional anatomy课程性质：专业基础课课程类别：选修课先修课程：系统解剖学,局部解剖学课学分：2总学时数：36周学时数：2适用专业：临床医学、口腔医学、护理学、中医学专业适用学生类别：内招生五年制开课单位：人体解剖学教研室一、教学目标及教学要求断层解剖学是用断层方法研究和表达人体正常形态结构及其功能的学科。是临床医学专业的重要选修课程。其任务是通过教学使学生掌握人体各不同层面内各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。教学目标了解掌握人体各不同层面内各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。教学要求1．自学能力：断层解剖的主要教学方法是学生通过实践和阅读教材，掌握要求的内容，教师只作少量的重点讲解。强调主要讲重点和难点，学生要掌握要求的内容仍然离不开实践和自学。2．基本技能：人体表面标志的检查，切开、剥离、暴露和检查器官的方法，正规和系统地观察和描述各器官肉眼结构和显微结构的正常形态。3．通过有选择的病例讨论，初步锻炼学生思维能力和了解断层解剖学与临床的密切关系。4．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。15．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。6．外语：要求熟悉常用的解剖学词汇及阅读部分贡文参考资料。二、本课程的重点和难点重点:各不同层面内各系统主要器官的形态结构;难点:重要层面的各系统主要器官的周围毗邻关系.三、主要实践性教学环节及要求理论授课：主讲绪论、各章节总论和一些重点、难点教学内容。共32 学时，分 18 次完成，每周 2 学时。要求：以传统的印刷教材为主，配合光盘课件、视频模拟、网络多媒体教学资源，以理论性讲述为主，配合课堂讨论、师生互动，生动活泼课堂氛完成教学内容。本课程采用以传统的印刷教材为主，配合模型、标本、实地解剖、光盘课件、视频模拟、网络多媒体、网上第二课堂等多层面辅助教学资源，建立和开展现代化、立体化、开放式人体解剖学教学手段和方法。【暨南大学人体解剖学远程教学网站】网址：http://202.116.15.22:100/。四、教材与主要参考文献应用现代教育技术与人体解剖学课程整合，以传统的印刷教材为主、配合模型、标本、实地解剖、光盘课件、视频模拟、网络多媒体、网上第二课堂等...
