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新人教版四年级下册蝙蝠和雷达优秀教案

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11.蝙蝠和雷达第一课时课时目标1.认识 7 个生字,会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。2.朗读课文,把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。重点难点学会生字词,理解“敏锐”等词语的意思;把握课文的主要内容。教学过程一.以图为媒,引入新课。(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系吗?今天,我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)指导写“蝙蝠”两个字。二.朗读课文,学习新字。1.听课文朗读,注意生字的读音,标出自然段序号。2.自由朗读课文,读准字音,难读的句子多读几遍。3.同桌轮流读课文,互相评价,互相知道。1 / 94.出示写有生字词的小黑板,指名开火车读生字词,提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。三.默读课文,归纳大意。1.课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2.同桌交流课文的主要内容。3.指明讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧。四.学习前三个自然段。1.默读前三个自然段,找出过渡句。2.出示过渡句,“在漆黑的夜里…...得到了启示。”这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子,你心中产生了什么疑问?过渡:要想揭开其中的奥秘,我们要先来学习第 3 自然段。3.重点学习第 3 自然段。(1)指名读第 3 自然段,其他同学思考:这个自然段主要写了什么?(2)指名讲段意。(3)对于蝙蝠在夜间飞行,你会用什么词语来形容它?为什么?(4)出示句子:蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开。2 / 9抓住重点词句,让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。模拟体验:你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼,在教室走一圈,提醒学生要注意安全。说感受。④指导朗读:蝙蝠的本领真让人佩服,我们应该带着怎样的语气来朗读这段话?(赞叹、佩服)五.结束语我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行,它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。六.作业布置。1.抄写生字词语。2.熟读课文。3.查找有关仿生学的资料。板书设计蝙蝠和雷达蝙蝠→雷达3 / 9第二课时课时目标1.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。2.交流有关仿生学的资料,激发学生热爱科学、...

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