实用文档新教师如何备课簸峡小学——张佑仪首先感谢学校领导给我这次和大家一起学习、交流的机会。在此,我为本期加入到我校的新教师表示欢迎,祝贺你们选择了教师这个职业。下面我做一下自我介绍:我张友谊,是簸峡小学一名普通的教师。参加工作已 30 多年了。我的工作很平凡,在村小工作过十多年后到完小工作,我教学的理念也随着时间和社会的发展不断转变和更新。我认为要上好课,除了要不断充实自己的文化知识外,关键是要做好上课的准备工作——备课。今天我和大家交流的内容是《新教师如何备课》,备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的效果生成;没有上课前的胸有成竹,就没有课堂中的得心应手。一说起“备课”,有些老师往往与“写教案”相混淆,其实二者不是一回事。备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解,以及针对所教学生,结合自己的教学特点,联系自己以往的教学经验,对教学方法的思考与选择、确定。而写教案,只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。根据我多年来的教学实践以及多次聆听新老师的课,感到初上讲台的老师会出现一些这样的问题。第一种问题是满堂灌。新老师总想在课堂上多讲点,总觉得自己讲得越多,学生也学得越多,结果一堂课下来,自己讲得很累,但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。讲的内容过多,学生根本来不及归纳思考,消化不良。文案大全实用文档第二种问题是照本宣科。有些老师把书背得滚瓜烂熟,一堂课几乎把书本中的内容,一字不漏地在课堂上背了一遍,这样的课失去了上课的意义,老师功夫没少下,失掉了教师的主导地位和学生的主体作用。第三种问题更为普遍,那就是不会掌握一堂课的时间。有时候 30 分钟不到就没内容讲了,有时候到下课铃响了,问题还没讲完,只好压堂。一压堂学生精力就不集中,根本听不进去你在上面讲些什么,效果很差等等。总之,初上讲台的老师,一定会遇到很多意想不到的情况,有时当场又不知道该怎么处理。面对这些常见的问题,新教师该如何尽量避免呢?唯一的做法就是,当你准备登上讲台时,就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法,而要解决这些问题就是认真备课。一、备课的要求(一)备教材广义的教材泛指教学所用的一切材料,包括课程标准、教师用书、教科书、练习册、课外习题集、课外读物以及教...