---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新粤教版四年级科学上册植物的果实教案课题 第 6 课 植物的果实 科目 科学授课教师授课年级 四 周次 7、8 教学目标 1. 科学知识目标 （1） 了解常见果实的结构，知道果实室友果皮和种子两个部分组成。（2） 观察更多的果实，根据果皮的特点对果实进行分类。 2. 能力培养目标 （1） 学会横切、纵切的解剖方法，在教师的指导下能利用画图的方法，有序而准确地记录桃子等果实的结构。（2） 发展观察、比较的能力，具有归纳共同特征的能力和判断真伪的推理能力。 3. 情感态度价值观 （1） 在探究过程中感受快乐以及小组合作的氛围。（2） 感受自然界的奇妙无穷与多姿多彩。教学重难点教学重点：解剖、观察桃子和豇豆的构造。教学难点：解剖桃子和豇豆的过程。教学准备 准备师生用的物品（苹果、梨、猕猴桃、桔子、胡萝卜、辣椒、红薯）、果实名称卡片、果实结构记录单。教学过程 课前：师：大家看看，今天的课堂上你有什么发现吗？ 生：1 / 12桌上放了不同的水果 师：你能猜猜，老师带的这些东西有什么用吗？ （生：吃，上课用） 师：可不能随意品尝果实，以免中毒。你能联系实际，知道这些事上课要用的，这是我们的第一次合作，我想和大家来个课前约定。当我们课堂上需要小组讨论或是操作时，只有我喊开始，大家才能动，时间一到，我喊 1、2、3 停止的时候，各组都要迅速安静下，认真听，好吗？ 准备上课。一、 导入新课，引发认知冲突，明确研究问题。 1、 导入：师：现在正是美丽的秋季，很多绿色开花植物都硕果累累，看：黄澄澄的桔子，晶莹剔透的葡萄、生活中布可或缺的调味品辣椒也挂满枝头，校园中长着小果子的石榴树，它长出的是什么？有大又红的石榴。通过前面的的学习，我们知道花子房发育而成的就是果实，这节科学课我们就一起来研究植物的果实。板书：植物的果实 2、 挑果实，说理由。师：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------老师搜集了一些东西，请看投影仪，这些可都是植物身上的一部分。你都认识吗？我想请你们以小组为单位帮我一个忙，把你认为是果实的挑出来，边挑还请和小组同学说说，为什么认为挑出的是果实，理由是什么？听明白的举手。哪个组愿...
