.1、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。A 必然 B 必要 C 必需2、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。A 改革 B 创新 C 变革3、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。A 发挥 B 发展 C 发扬4、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。A 变革 B 改变 C 变化5、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。A 重要 B 基本 C 必要6、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。A 重要 B 必要 C 首要7、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。A、先进的教学观念 B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念 D、以课堂教学为中心教学观念8、教育的根本功能是（C）。A、提高教育教学质量 B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生9、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。A、教学计划、课程标准、教科书等文件 B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程10、新课程把教学过程看是（A）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程 D、是知识传授与学生能力发展的过程11、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。A、师生对话 B、师生交往 C、共同讨论 D、课堂活动12、学科教学要以（C）为本。A、教科书 B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力13、课程不是教学的（A）。A、权威 B、方向 C、目标 D、计划14、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。A、嘴 B、耳 C、心 D、眼15、对待师生关系上不应当强调（A）。1 页.A、服从 B、尊重 C、赞赏 D、引导16、教师是学习的（D）。A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是17、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、1/418、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法19、教师提高研究技能的三种途径是（ B ）A 自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D 兴趣、发现、研讨...
