下载后可任意编辑2024 年初中心理社团活动总结阳光地带心理社团于__年__月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于__月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。一、青少年自信心提升小组___个各___节通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人沟通。1.初步了解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏-大风吹，组员在游戏中玩的很快乐，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了自己不同风格。2.认识自信，增进组员了解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。（范本）3.认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续___“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。4.造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续___“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通___——人际交往能力提升小组第 1 页共 6 页下载后可任意编辑1.社工和小组成员相互认识，订立小组法律规范环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。2.让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的极大不一。学生们也___了一些感受，最后借着学生的___，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个...
