2024年县义务教育阶段教育教学工作总结

下载后可任意编辑2024 年县义务教育阶段教育教学工作总结狠抓义务教育阶段教育质量努力办好人民满意的教育__县辖___个乡镇，现有各类学校___所，其中省级示范性普通高中___所、职业高中___所，市级示范性普通高中___所，市级示范性幼儿园___所。全县义务教育阶段学校___所，在校生___万人。义务教育是全县教育工作的主体，抓好义务教育阶段的教育教学工作，对推动全县教育事业改革和进展起着全局性和基础性的作用。根据这次会议安排，下面重点就我县义务教育阶段教育教学情况沟通汇报如下。一、抓常规管理，做到教育教学法律规范化加强教育教学常规管理是提高教育教学质量的基本要求。我们要求义务教育阶段的中小学校严格根据国家教学大纲的要求，开齐课程，开足课时，精心设计学科教学，在备课、授课、作业辅导、考核等各个环节中讲法律规范，讲效果，讲素养教育意识，进行分层次教学和分类辅导。我们还要求全县义务教育阶段学校要建立和完善一整套规章制度，对教育质量要制定切合实际的目标和要求，要求初中、小学每学期开展教学检查不少于两次，各学科老师公开课教学每学期一至两次，评教活动每学期至少两次。加强老师队伍建设是学校常规管理的核心内容。义务教育阶段老师学历合格率达到___%，校长培训率达___%。在抓好全县小学、初中专任老师纯学历合格率的同时，我们还重点做了以下几点工作。一是充实老师队伍。经县政府同意，从__年起，我县从未分配的师范类大中专毕业生和乡镇机构改革分流人员中分别选招了中小学老师___名，每年从师范类大中专应届毕业生中签约老师___名，充实了薄弱学校老师队伍。二是加强师德师风建设。__年以来，全县___了教职工师德演讲竞赛，开展了“十佳中青年老师”、“师德标兵”和“师德先进个人”第 1 页共 9 页下载后可任意编辑评选表彰活动，不断推动师德行风建设。几年来，全县共有___名老师获得国家级表彰，___名老师获得省部级表彰，___名老师获得市级表彰。特别是__年我们在全县中小学开展了教育思想大讨论和师德师风教育活动，召开了全县所有中小学校校长和部分老师代表的千___，对___名长期离岗未归老师给予自动离职处理，通报了两起老师严重违犯师德的案件，制定和印发了《___加强全县老师职业道德建设意见》（试行），从坚定政治信仰、热爱教育事业、关爱全体学生、尊重学生家长、诚信对待同志、注重人格修养、关爱学生生命、自觉遵纪守法、树立高尚情操等九个方面，对广阔老师提出了明确的要求。...