2024年垃圾分类小结范文

下载后可任意编辑2024 年垃圾分类小结范文《垃圾分类》教学设计新林一小唐艳琴教学设计理念：本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培育学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，老师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。教学内容：小学品德与生活二年级上 23 课《垃圾分类》教学目的：1.了解生活垃圾的危害，培育学生分析问题的能力及环保意识。2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培育学生的动手能力。3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培育学生的表达能力。4.通过了解废物利用的好处，培育学生正确的价值观。教学重点：1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2.认识垃圾分类的必要性。3.培育学生的合作精神和环保意识。教学难点。1.会垃圾分类的方法和必要性。2.养学生的环保意识。教学过程。一、激趣导入，引发思考1、看家乡美景，谈个人感受。下载后可任意编辑伴随着熟悉的音乐，我们一起走进漂亮家乡。（家乡漂亮图片连播，师生共看）。欣赏家乡美景，让学生感受到，在这么漂亮的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜亮对比，激发学生养成爱护环境的习惯。2、行为对比，引发思考师。说的非常好。想不想继续看。（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。二、说一说，分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时老师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾的认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。指名___人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小结。...