第一单元 什么是美术 第一课 富于创造力的造型艺术 学习领域:欣赏·评述 课时：1 课时 【教学目标】 知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现
过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力
【教学重难点】 重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”
【教学方法】 欣赏法、讲授法、讨论法 【教具准备】 不同肌理的石头、课本、课件 【教学过程】 教学内容 课前阅读教材，初步理解本课的学习内容
（一）引导阶段： 1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春 ·雪 》
2、教师活动：快 速 画 出 中 国版 画 的轮 廓 线
提 出 讨论：这 样 的图形 作为歌颂 祖国山川 美景的图画 可 以吗
说 说 你 的观点
3、教师总 结 ：美术是一种视 觉 艺术也 是一种造型艺术
符 号 化的形 象 很 难传 递 出 深 厚 的情感，想通过图形 引发 观者 的情感，想通过图形 引发 观者 情感上 的共 鸣 就 需 要 进 行 美术作品的创作，点明 课题
（二 ）发 展 阶段： 1、教师和学生欣赏教材中 的绘 画 作品《江 山如此 多娇 》，教师介 绍 尺 寸 、绘 画 技巧 ，组 织 学生对 作品进行 观察 分 析 ： （1）从构 图角度分 析 ：近 景、中 景、远 景分 别 是什么
（2）从色 彩 角度分 析 ：画 中 怎样 体现出 季 节 、时间 段的
（3）图画 中 的形 象 分 别 具有 哪 些 象 征 意义
（4）画 家 们 是通过怎样 的视 角表现如此 宏 大 的场
