1 初一文言虚词用法归类 一、之 1 、 代词，译成：他（她、它）们 一老河兵闻之 人皆吊之 2 、翻译成：的 其反激之力 其邻人之父亦云 然则天下之事 二、其 1 、代词，翻译成：他的（她的、它的）们的 弗食，不知其旨也 其子曰 大亡其财 而折其髀 2 、表语气 ：表推测，翻译成“大概” 其此之谓乎 （大概说的就是这个道理吧？） 三、以 1 、 作介词，可解释为：“用、靠、凭（凭借）、因为、拿、把、 根据”等。 例：可以为师矣（凭借） ２、“以”和“为”组合，翻译成“认为” 以为顺流下矣 （认为） 四 、 而 l．表示并列，相当于“并且”、“又”、“和”或不译。 如：学而时习之 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。 温故而知新，可以为师矣 3．表示转折关系，相当于“但是”、“可是”、“却”。 例：①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②学而不思则罔。 3 、而疑邻人之父 五、虽 1 、译成：“即使” 例： 虽有嘉肴 六、然 1 、代词：这样的意思。 例：是故学然后知不足，教然后知困 然则天下之事 2 、在形容词尾，翻译成“……的样子。（单个字 翻译，整 个句 子不翻译） 例： 公 欣 然曰 七 、为 2 1 、介词“对、 向、 为了、 因为、给替” 例： 为人谋而不忠乎 （ 给、替 ） 2 、介词（相当于“被”，也可以与所连用）：如： 岂能为暴涨携之去 3 、动词：翻译时候，根据上下文翻译成动词 ，如：成为 做 如： 可以为师矣 （ 做 ） 必于石下迎水处啮沙为坎穴（ 成为 、形成 ） 4 、是 如：众服为确论 九、乎 语气词 “吗”（一般用在句未）： 学而时习之不亦乐乎？ 十、尔 你，你们。 例：①尔辈不能究物理 十一、乃 1、译成：“就”“才”“这个”“于是” 如：去后乃至 十二、“于”的用法 1.引进动作的对象，译“对”“对于”“给”“与”“跟”。 表示动作、行为的处所、时间、地点，译“在”“ 在……方面”“到”“从”“自”。 ①不义而富且贵，于我如浮云 （对） ②果得于数里外（在） ③山门圮于河（在） 3 七年级上文言文知识重点归类梳理 一、找出句子中的通假字，并翻译 1 、尊君在否 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 、学而时习之，不亦说乎 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 、吾十有五 _ _ _...
