《 万 有 引 力 定 律 应 用 》 教 案 【 教 学 目 标 】 1 ． 知 识 与 技 能 （ 1 ） 会 计 算 天 体 的 质 量 . （ 2 ） 会 计 算 人 造 卫 星 的 环 绕 速 度 . （ 3 ） 知 道 第 二 宇 宙 速 度 和 第 三 宇 宙 速 度 . 2 ． 过 程 与 方 法 （ 1 ） 通 过 自 主 思 考 和 讨 论 与 交 流 ， 认 识 计 算 天 体 质 量 的 思 路 和 方 法 （ 2 ） 预 测 未 知 天 体 是 万 有 引 力 定 律 最 辉 煌 的 成 就 之 一 .引 导 学 生 让 学 生 经 历 科 学 探 究 的过 程 ， 体 会 科 学 探 究 需 要 极 大 的 毅 力 和 勇 气 . （ 3 ） 通 过 对 海 王 星 发 现 过 程 的 了 解 ， 体 会 科 学 理 论 对 未 知 世 界 探 索 的 指 导 作 用 . （ 4 ） 由 牛 顿 曾 设 想 的 人 造 卫 星 原 理 图 ， 结 合 万 有 引 力 定 律 和 匀 速 圆 周 运 动 的 知 识 推 出第 一 宇 宙 速 度 . （ 5 ） 从 卫 星 要 摆 脱 地 球 或 太 阳 的 引 力 而需 要 更大 的 发 射速 度 出 发 ， 引 出 第 二 宇 宙 速 度和 第 三 宇 宙 速 度 . 3 ． 情感、态度 与 价值观 （ 1 ） 体 会 和 认 识 发 现 万 有 引 力 定 律 的 重要 意义. （ 2 ） 体 会 科 学 定 律 对 人 类探 索 未 知 世 界 的 作 用 . 【 教 材分析】 这节课通 过 对 一 些天 体 运 动 的 实例分析， 使学 生 了 解 ：通 常物体 之 间的 万 有 引 力 很小，常常觉察不 出 来 ， 但 在 天 体 运 动 中 ， 由 于 天 体 的 质 量 很大 ， 万 有 引 力 将 起 决 定 性 作 用 ， 对 天 体 质 量 的 计 算 ， 对 天 文 学 的 发 展 起 了 方 大 的 推 动 作 用 ， 其 中 一 个 重要 的 应 用 就 是 计 算 天 体 的质 量 . 在 讲 课时 ， 应 用 万 有 引 力 定 律 有 三 条 思 路 要 交 待 清 楚 。 1． 从 天 体 质 量 的 计 算 ， 是 发 现 海 王 星 的 成 功 事 例， 注 意对 学 生 ...
