闽 教 版 小 学 三 年 级 上 册 劳 动 教 案 第 一 课 时 包 书教 学 目 标 ：1.通 过 学 习 引 导 学 生 对 图 形 艺 术 有 一 些 基 本 的 了 解 。2.学 生 根 据 想 象 、 创 造 ， 将 书 包 成 各 种 简 单 的 外 形 。3.引 导 学 生 欣 赏 别 人 的 作 品 ， 提 高 学 生 进 行 造 型 艺 术 设 计 制 作 的 兴 趣 ， 培养 学 生 对 造 型 艺 术 的 理 解 能 力 。课 前 准 备 ：学 生 与 教 师 一 起 收 集 平 时 制 作 纸 工 、 美 化 教 室 时 剩 余 的 手 工 纸 的 边 角 料 、废 料 ， 准 备 剪 刀 、 胶 水 、 小 镊 子 等 。教 学 过 程 ：师 ： 同 学 们 今 天 教 师 给 你 们 带 来 了 许 多 礼 物 ， 有 好 看 的 头 饰 “ 聪 明 花 ”“ 智 慧星” ， 它们 会让你 变得更聪 明 ， 更有 智 慧， 你 们 喜欢吗？这节课 只要你多 动 脑、 勤动 手 、 积极发言， 它就属于你 ， 同 学 们 有 信心吗？让我们 击掌鼓励。一 、 引 导 阶段（观察—演示）1、 教 师 讲解 “ 为什么要包 书 ， 包 书 的 意义” 。 （教 师 演示“ 包 书 ” ）2、 讲解 本 课 的 重点与 难点（教 师 板演“ 包 ” 字）二、 发展阶段（探究—交流）1.欣 赏 作 品 。2.小 组讨论交流。纸 作 品 是怎样做成 的 ？用了 什么材料 ？建议： 把纸 作 品 拆开看 一 看 。3.教 师 讲解 说明 。用图 解 法讲解三 、 创 作 阶段（自主—合作 ）小 组比一 比， 看 看 哪一 组包 书 的 造 型 最多 、 最新颖， 可以合作 或独立完成 。1.学 生 开始创 作 。2.摆放作 品 。四、 作 品 展示（指优一 评差）1.作 品 一 一 放到展台上 展示， 师 生 共同 评价。2.教 师 给 优秀作 品 以奖励头 饰 ， 并指生 说出作 品 的 制 作 过 程 。 3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。五、总结六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。 第二课时 裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁...
