1 教 科 版 三 年 级 上 册 1.2《 水 沸 腾 了 》 教 学 设 计 课 题 水 沸 腾 了 单 元 1 学 科 科 学 年 级 3 学 习 目 标 科 学 知 识 1、 掌 握 温 度 计 和 酒 精 灯 的 使 用 方 法 2、 了 解 汽 化 的 两 种 方 式 3、 了 解 水 沸 腾 时 的 特 点 和 条 件 4、 辨 别 蒸 发 与 沸 腾 的 区 别 科 学 探 索 通 过 给 水 加 热 的 活 动 体 验 ， 观 察 水 沸 腾 现 象 ， 探 索 其 特 点 、 形 成 的 条 件 以 及 与 蒸 发 的 异 同 科 学 态 度 1、 认 识 到 正 确 使 用 试 验 设 备 的 重 要 性 2、 培 养 严 谨 实 验 态 度 重 点 1、 掌 握 温 度 计 和 酒 精 灯 的 使 用 方 法 2、 了 解 汽 化 的 两 种 方 式 3、 了 解 水 沸 腾 时 的 特 点 和 条 件 4、 辨 别 蒸 发 与 沸 腾 的 区 别 难 点 通 过 给 水 加 热 的 活 动 体 验 ， 观 察 水 沸 腾 现 象 ， 探 索 其 特 点 、 形 成 的 条 件 以 及 与 蒸 发 的 异 同 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导 入 新 课 展 示 图 片 ， 聚 焦 问 题 ： 同 学 们 ， 大 家 一 定 见 过 热 气 腾 腾 的 饭 锅 吧 。 如 果 我们 不 停地给 里面的 水 加 热 ， 会出现 什么情况? 学 生 思考 提出问 题 ， 引发思索 ， 进入 学 习角色 讲授新 课 一 、 探 索 1： 怎么测量水 温 1、 承接聚 焦 问 题 ， 引导 学 生 探 索 ： 说一 说或画一画我 们 对这个问 题 的 看法 。 教 师 点 拨： 水 温 很高， 水 会沸 腾 ， 热 气 腾 腾 ， …… 2、 怎么用 温 度 计 测量水 温 ？ 教 师 指导 ： ◆手拿温 度 计 的 上 端。 ◆将温 度 计 下端浸入 水 中， 不 能碰到 容器的 底与壁。 ◆视线与 温 度 计 液面持平。 ◆在液柱不 再上 升或下降时 读数（测量连续变化 的温 度 时 除外） ◆读数时 温 度 计 不 能离开被测的 水 3、 实 战演练 下列测量水 温 的 方 法 哪种 是正 确 的 ？说明理由。 ...
