1 南岸区珊瑚浦辉实验小学 思维训练活动设计 班级： 三年级 教师： 刘影 2 第 ( 1 ) 讲 活动内容 年月日思维训练课（一） 活动目标 1、认识时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年还是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力。 活 动 过 程 内容：A、某个月里有 3 个星期日的日期为偶数(双数)，请你推算出这个月的 15 日是星期几? B、某年的 9 月份有 4 个星期四、5 个星期三，这年的 9 月1目是星期几? 根据题意，画出月历表。 过程：(分析与解)： A: 因为 1 日到 28 日这 28 天中共有 4 个星期日，其中只有 2 个星期日的日期是偶数。现在知道这个月里有 3 个星期日的日期是偶数，可见另一个偶数日期的星期日只能是 30 日，所以，．这个月的三个偶数日期的星期日一定是 2 日、16 日、30 日。由此可知，15日是星期六。 B:从表中可以看出，第一个星期三到第五个星期三共有 29 天，9 月份有 30 天，还剩 1 天。如果把这一天放在第五个星期三之后，就有 5 个星期四了，与题意不符。 所以，这一天只能放在第一个星期三之前，这样，这年的 9 月1 日就是星期二。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 第 ( 2 ) 讲 活动内容 年月日思维训练课（二） 活动目标 1、认识时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年还是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力 活 动 过 程 内容：例：A、(1)2,006 年1 月1 日是星期日，2006 年共有几个星期日? (2)2007 年1 月1 日是星期一，2008 年1 月1 日是星期几? B、小东一连撕掉几张日历纸，这几张日历纸上的日期数加起来恰好是 60，你能知道小东撕掉几张日历纸吗?这几张日历纸上的日期数各是什么? 过程：(分析与解)： A: (1)2006 年1 月1 日是第一个星期日，2006 年是平年，有365 天。 365÷7=52… … l 商 52 表示 52 个星期，余 1 表示 12 月31 日是星期日。52再加最后一个星期日，共有 53 个星期日。 (2)2007 年的第一个星期日是 1 月7 日。2007 年是...
