三年级下册语文分层作业优秀设计案例 5、守株待兔 一、本课目标： （一）知识与技能： 1、会认本课“宋、耕”等 4 个字，会写“守、株”等 9 个字，理解相应的词语。 2、正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。 （二）过程与方法： 1、结合注释、插图和想象理解寓言内容。 2、展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。 （三）情感态度价值观： 懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活，并尝试运用。 二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句的意思。能借助 字典 、词典 和生活积 累 ，理解词语的意义 。 4、阅 读时 能提 出 不懂的问 题 ，并试着 解决 。 5、积 累 课文中 的优美词句、精 彩 句段，以 及 在 课外 阅 读和生活中 获得的语言材 料 。能够 将 生活和想象结合，组织 语言，进行想象力 训 练 。 《守株待兔》自主型分层作业： 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A 类基础性必做题： 1、认真拼读，规范书写。 gēng zhòng jiē chù shì fàng tóu jǐng （ ） （ ） （ ） （ ） sòng guó qí tā shǒu zhū dài tù （ ） （ ） （ ） 2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 宋．国(sònɡ shònɡ) 希冀．( jì yì ) 折颈．( jǐn jǐnɡ ) 解释．(sì shì) 耕．田（gēng gēn） 接触．( chù chǔ ) 3、解释下列句 子 中 加点的字。 （1）兔走．触株，折颈而 死 。 （ ） （2）因 释．．其 耒 而 守株。 （ ）（ ） （3）冀．复 得 兔。 （ ） （4）而 身．为 宋国笑 。 （ ） B 类提 升 性选做题：（3 选2） 1、阅 读课 文 ，回 答 问 题。 宋人 有 耕田者 。田中 有 株，兔走 触株，折颈而 死 。因 释其 耒 而 守株，冀复 得 兔。兔不 可 复 得 ， 。 （1）把文中的句子补充完整，并解释句子。 （2）用“/”画出下列句子的朗读停顿。 ①因释其耒而守株。 ②兔走触株，折颈而死。 （3）试着写出这个故事的起因、经过、结果。（用原文回答） 起因： 经过： 结果： （4）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？ （5）对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。...
