1 第七讲 巧求图形的周长 教学目标：1：理解掌握周长的意义，在掌握不规则周长的测量方法的基础上学 会平移法，分割、组合法等几种不同的方法测量长方形、正方形 的周长
2：体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和解决问题的能 力
教学重难点：掌握测量不规则的周长的几种方法，能运用长方形和正方形周长的 计算方法解决实际问题
情境导入：上次在学数图形个数的时候老师让大家看窗户，说了一个大耳朵图图 数窗户的故事，同学们你们还记得吗
这个故事啊还没有讲完，牛爷 爷接着让图图量一量每块玻璃的长和宽是多少
图图跑回家翻了爸 爸的工具箱，找出了卷尺量了量，告诉牛爷爷说：每块玻璃的长是 5 分米，宽是 4分米
”牛爷爷接着说：“如果窗户中木条的宽度忽略不 计，请你算一算这扇窗户的周长
” 图图闭着眼睛想了一会儿，说：“是 26分米
”牛爷爷说：一块玻璃的周长是（5+4）×2=18（分米），两块玻璃的周长是 18+18=36（分米），这里怎么可能是 26分米呢
设问：同学们，你们自己也算一算，看看谁的答案是正确的
从而引出周长的概念：从图形的某一点起，沿着图形的边缘描画一周后再回到起点为止
周长就是这些封闭图形一周的长度
图图说：“牛爷爷，你错了，我们老师讲过，围成一个图形的所有边长的总和，就是这个图形的周长
这扇窗户的周长不应该包括中间线段的长度，所以求这扇窗户的周长还要用 36-5×2=26（分米）
”牛爷爷伸出了大拇指，说：咱们家的图图真是越来越聪明、越来越细心了
”同学们，通过本章的学习，相信你也能像图图一样聪明的
求周长的方法的归类：一、平移法
二、组合法（先拼合再求周长)
三、分割法（先分割再求周长）
旧知复习： 一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度的总和
我们知道： 长方形的周长=（长+宽）×2； 正方形的周长=边长×4 反问：正方形的边长=
