三年级数学小故事（精选 25 篇） 三 年 级 数 学 小 故 事 三 年 级 数 学 小 故 事 （ 精 选 25 篇 ） 某 些 故 事 是 人 类 对 自 身 历 史 的 一 种 记 忆 行 为 ， 人 们 通 过 多 种 故 事形 式 。 记 忆 和 传 播 着 一 定 社 会 的 文 化 传 统 和 价 值 观 念 ， 引 导 着 社 会 性格 的 形 成 。 以 下 是 小 编 为 大 家 整 理 的 三 年 级 数 学 小 故 事 （ 精 选25 篇 ）相 关 内 容 ， 仅 供 参 考 ， 希 望 能 够 帮 助 大 家 ！ 三年级数学小故事 1 鸡 兔 同 笼 你 听 说 过 “鸡 兔 同 笼 ”的 问题吗？这个问题， 是 我国古代著名趣题之一 。 大 约在 1500 年 前， 《孙子算经》就记 载了这个有趣的 问题。 书中是 这样叙述的 ：“今有鸡 兔 同 笼 ， 上有三 十五头， 下 有九十四足 ， 问鸡 兔 各 几 何 ？这四句 话 的 意 思 是 ：有若 干 只 鸡 兔 同 在一个笼 子里 ， 从 上面 数 ， 有 35 个头； 从 下 面 数 ， 有 94 只 脚 。 求 笼 中各有几 只 鸡 和 兔 ？你 会 解 答 这个问题吗？你 想 知 道 《孙子算经》中是 如何 解 答 这个问题的 吗？解 答 思 路 是 这样的 ：假 如 砍 去 每 只 鸡 、 每 只 兔一 半 的 脚 ， 则 每 只 鸡 就变 成 了“独 角 鸡 ”， 每 只 兔 就变 成 了“双 脚兔 ”。 这样， （ 1） 鸡 和 兔 的 脚 的 总 数 就由94 只 变 成 了 47 只 ； （ 2）如 果 笼 子里 有一 只 兔 子， 则 脚 的 总 数 就比 头的 总 数 多 1。 因 此 ， 脚 的 总只 数 47 与 总 头数 35 的 差 ， 就是 兔 子的 只 数 ， 即47－ 35＝ 12（ 只 ） 。显 然 ， 鸡 的 只 数 就是 35－ 12＝ 23（ 只 ） 了。 这一 思 路 新 颖 而 奇 特 ， 其“砍 足 法 ”也 令 古今中外 数 学 家 赞 叹 不 已 。 这种 思 维 方 法 叫 化 归 法 。化 归 法 就是 在解 决 问题时 ， 先 不 对 问题采 取 直 接 的 分 析 ， 而 是 将 题中的 条 件 或 问题进 行 变 形 ， 使 之转 化 ， 直 到 最 终...
