青岛版）三年级数学教案 上册第五单元走进新农村——位置与变换 教案 走进新农村——位置与变换 信息窗1 教学目标： 1
知识目标： 让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据线路图说出不同的方位
能力目标： 能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念
情感目标： 初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学
教学重点： 辨认东北、西北、东南、西南这四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置
第一课时 教学过程： 一、活动一：结合情境，提出问题 ［出示课本情境图］ 师：同学们，你们喜欢旅游吗
［学生自由交流］ 师：今天老师想带领大家到农村去看一看，好吗
（课件出示走进新农村的情境图） 师：从图中你发现了什么
师：你想到村里哪个地方
师：从村口到风景区怎么走
［抽生交流，根据学生的回答板书］ 师：谁知到风景区在牡丹亭的什么方向呢
师小结：风景区所在的方向在东与北之间，是东北方向
二、活动二：解决问题 师：刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走
师：你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗
板书：东北、东南、西南、西北 师：大家仔细观察这四个方向
你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗
［学生自己写出八个方向，小组交流
］ 三、活动三： 师：我发现同学们能当一个合格的小导游了
下面请同学们以小组为单位，选出一名小导游，继续带领大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线
四、活动四： 师：你能指出教室里的八个方向吗
师：请同学们以小组为单位，说一说校园内各个方向有些什么
师：同学们，我们现在来做游戏轻松一下好吗
（领学生到操场上做游戏） 游戏一： 师：在操场上画一个东北、西南，东南、西北，交叉的两条线，把
