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三至六岁儿童学习与发展指南

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附件3-6岁儿童学习与发展指南教育部2012年 9月目录说明..........................................................................................1一、健康......................................................................................3(一)身心状况..........................................................................3(二)动作发展..........................................................................7(三)生活习惯与生活能力......................................................9二、语言....................................................................................14(一)倾听与表达....................................................................14(二)阅读与书写准备............................................................18三、社会....................................................................................22(一)人际交往........................................................................22(二)社会适应........................................................................27四、科学....................................................................................32(一)科学探究........................................................................32(二)数学认知........................................................................37五、艺术....................................................................................43(一)感受与欣赏....................................................................43(二)表现与创造....................................................................45— 1—说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出 3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼...

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