下载后可任意编辑2024 年学校班级文化建设评比活动总结报告班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级___同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校进行了班级文化建设评比活动。在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的仔细，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面:一、班级整体环境:包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁洁净，摆放整齐，美观大方。二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置，各班在布置时主要分了三大张贴区--班级法律规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班级剪贴了窗花，有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新，融入了小组评分公示栏，并且在文明行为习惯养成、爱国主义、___、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报，还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调，美观合理。__月__日上午 8:___-8:30，由各班班主任、年级组长组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比，增进了各班班级文化建设的经验沟通。经过评委小组的打分和讨论，各班在班级文化建设上各有千秋，且在班级文化建设上，各班班主任积极商讨，有好的做法在布置之前都进行了沟通沟通和___，各班班级文化建设都很优秀。最后，经过评委小组讨论，取消原定的评选一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名的计划，各班均评为“班级文化建设先进班___”，对各班学生进行表彰和奖励。第 1 页共 10 页下载后可任意编辑2024 年学校班级月工作总结开学初是各项工作制订计划、开始实施的月份，工作比较杂乱。教导处在学校领导地正确领导下，团结协作，扎实工作。在全校师生的共同努力、支持下，各项工作能够有条不紊地开展起来。现将本月分管工作总结汇报如下：一、___月主要工作完成情况1、根据学校教学常规管理细则，根据国家义务教育阶段课程实施...
