下载后可任意编辑2024 年小学学生营养日活动总结__月__日是“全国学生营养日”，为了让学生们具有正确的饮食营养观念，培育良好饮食习惯，__小学开展了“学生营养日”系列宣传活动。活动一：进行主题升旗仪式。__年__月__日早晨，__小学结合营养日宣传主题“天天好营养，一生享健康”，进行了以“天天好营养，一生享健康”主题升旗仪式。六年级学生代表从营养日主题的含义、日常中应注意的饮食问题等进行正确的饮食观念的宣传，提倡同学们多吃水果，少吃零食，控制食糖摄入，做到不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯，适量运动，增强身体素养。活动二：开展“学生营养日”专题讲座。__年__月__日，__小学各班进行了“天天好营养，一生享健康”讲座活动，各班主任老师从什么是营养、营养新理念、亚健康的状态、影响营养的主要问题以及对营养摄入的建议等进行讲解，引导学生们___健康，做到合理膳食营养均衡。活动三：全方位开展“学生营养日”宣传活动。学校利用___公众号、班级___群、QQ 群、短信、给家长的一封信等途径开展“饮食营养与健康”主题宣传活动，让学生了解营养与健康的关系、懂得合理膳食的标准；让家长了解均衡营养的重要性，指导孩子有健康饮食的意识。通过营养日系列宣传活动，不仅使学生充分认识了营养健康的重要性，大力普及了学生营养、食品安全知识，更有助于促进学生养成良好的饮食卫生习惯。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑2024 年小学学生语文学习总结在新课程教学中，我们老师的热情都很高涨，个个都气概昂扬，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们老师 对语文课改还属在不适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策。一、课堂上的时间不够用 新课程下的课堂教学，是培育学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探究， 对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂 现象，那我们如何去完成教学计划，识字能力又怎么样培育? 我们可以尝试引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点 问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独沟通，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话 语可展览在语文学习园地内。二、学生学习方式转变，但学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的 行为和认知取向，即学生在讨论解决其学习任务时，所表现出来的具有个性特色...
