下载后可任意编辑2024 年小学青年老师磨课活动总结本次磨课活动的主题是“教学目标的设计和达成”,教学目标设计是教学设计的前提,没有切实可行的教学目标就不可能有成功的课堂教学。课堂教学设计过程中,每个环节都是围绕教学目标展开的。三位参加上课的语文老师执教的是《晚上的“太阳”》的第一课时,她们设计的教学目标是:1、初步认识角,了解角各部分的名称,知道角有大小。2、让学生在学习过程中进一步进展空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。语、数两节课的教学目标设计对学生来说,是具体、适宜的,是切实可行的,符合学生的认知规律,从目标达成来看,六节课的每一教学环节都能体现教学目标,每个教学手段能较好地围绕目标,为实现目标服务。课堂上能突出教学重点,保证教学时间来巩固和强化重点知识。六节课的教学思路较清楚,语文课从导入揭题→初读课文→检查生字词→读通课文→学写生字,数学课从激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高,每个教学程序都在为实现教学目标服务。教学课:激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高。六位执教老师均有较强的基本功:她们有一手美丽的粉笔字,她们明朗、快活、亲切,她们热情从容,看她们上课不似小学老师,就好似电视里的少儿节目主持人,富有儿童话的语言融洽了师生关系,活跃了课堂气氛。就这六节课,也存在着不足之处:1、教学目标的设计___了对学生知识的传授,缺少了对学生能力目标、情感态度和价值观目标的设计。2、老师在制定教学目标时制定的是老师目标,缺少学生目标的制订。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑3、在新课程标准中,强调(范本)“教‘服务于’学”,六节课中大多数老师在向学生灌输知识,缺少对学生学习方法的指导。4、预设的教学目标还未完全在教学过程中落实。这次磨课活动也让我们看到了两种“精神”的存在:一是团结协作的精神。第二周周五放学后,把任务布置给___位第一轮主备课老师,她们利用双休日备好了课,第三周周一就拿出了教案,之后各教研组组长带领本组老师在一天内研讨揣摩教案,最后定稿,于当天放学前教研组的每一位老师都人手一份教案,为第二天第一轮上课的活动顺利开展打好了坚实的基础。之后各教研组加大___备课的力度,为第二轮、第三轮上课活动做好积极准备。对抽到上课的老师,各教研组更是群策群力,心往一处想,帮助出谋划策,探讨上课的每一个环节。正是由于各教研组的团结协作,才使得青年老师磨课活动得以较圆满...