下载后可任意编辑2024 年小学青年老师磨课活动总结本次磨课活动的主题是“教学目标的设计和达成”，教学目标设计是教学设计的前提，没有切实可行的教学目标就不可能有成功的课堂教学。课堂教学设计过程中，每个环节都是围绕教学目标展开的。三位参加上课的语文老师执教的是《晚上的“太阳”》的第一课时，她们设计的教学目标是:1、初步认识角，了解角各部分的名称，知道角有大小。2、让学生在学习过程中进一步进展空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。语、数两节课的教学目标设计对学生来说，是具体、适宜的，是切实可行的，符合学生的认知规律，从目标达成来看，六节课的每一教学环节都能体现教学目标，每个教学手段能较好地围绕目标，为实现目标服务。课堂上能突出教学重点，保证教学时间来巩固和强化重点知识。六节课的教学思路较清楚，语文课从导入揭题→初读课文→检查生字词→读通课文→学写生字，数学课从激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高，每个教学程序都在为实现教学目标服务。教学课:激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高。六位执教老师均有较强的基本功:她们有一手美丽的粉笔字，她们明朗、快活、亲切，她们热情从容，看她们上课不似小学老师，就好似电视里的少儿节目主持人，富有儿童话的语言融洽了师生关系，活跃了课堂气氛。就这六节课，也存在着不足之处:1、教学目标的设计___了对学生知识的传授，缺少了对学生能力目标、情感态度和价值观目标的设计。2、老师在制定教学目标时制定的是老师目标，缺少学生目标的制订。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑3、在新课程标准中，强调（范本）“教‘服务于’学”，六节课中大多数老师在向学生灌输知识，缺少对学生学习方法的指导。4、预设的教学目标还未完全在教学过程中落实。这次磨课活动也让我们看到了两种“精神”的存在:一是团结协作的精神。第二周周五放学后，把任务布置给___位第一轮主备课老师，她们利用双休日备好了课，第三周周一就拿出了教案，之后各教研组组长带领本组老师在一天内研讨揣摩教案，最后定稿，于当天放学前教研组的每一位老师都人手一份教案，为第二天第一轮上课的活动顺利开展打好了坚实的基础。之后各教研组加大___备课的力度，为第二轮、第三轮上课活动做好积极准备。对抽到上课的老师，各教研组更是群策群力，心往一处想，帮助出谋划策，探讨上课的每一个环节。正是由于各教研组的团结协作，才使得青年老师磨课活动得以较圆满...
