下载后可任意编辑2024 年小学骨干老师示范课听评活动小结总结反思为进一步深化课程改革，推动素养教育，探究教学新模式，促使老师业务水平达到优势互补，我校于__年__月__日进行了骨干老师的示范课听评活动
本次活动老师分别参加了听评课活动
具体总结如下：一、老师参加活动的热情高；从听课情况来看，老师们都能够仔细准备、积极参加
仔细地听课，仔细地记录，仔细地反思并积极地参加评课活动
二、课堂教学有特色、讨论氛围深层次
1、活动的开展，激活了骨干老师的潜能
这次竞赛充分展现了骨干老师的示范作用，老师教学观点得到改变，老师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力极大增强
2、注重双边互动，___每一个学生
教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念
新课程标准提倡师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系
要___每一个学生，使广阔的学生在课堂上都能得到训练
3、注重学生个性进展，培育求异思维
基础教育课程改革纲要明确要求“注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习
老师应尊重学生的人格，___个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能激发学生主动参加的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的进展
”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点
三、存在的缺点和不足
1、老师对于导学案的使用和修改还不到位
不能很好的去运用好教案
第 1 页共 3 页下载后可任意编辑2、老师的角色还需要从根本上得到改变
在教学过程中，老师要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置
这样，上课时，老师们和学生的沟通自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才
