下载后可任意编辑2024 年思想品德教学总结范文我在学校德育工作岗位上度过了十几个春秋，从事初中思想品德教学也有五六个年头
十几年来，无论是课堂教学还是课外教育活动，我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动，获得了出人预料的效果
一、“课内教学”＋“课外实践”，延伸青少年健康成长的田边地角我连带了___届七年级的思想品德，十几岁的初中生，他们有敢说、敢想、敢表现，好学、好动、好竞争的“三敢”、“三好”优点，但他们又缺少了勤问题、勤笔记、勤练习
为了治“懒惰”，培育“三勤”好习惯，我在课堂教学中安排了五分钟预习环节，唱好每堂课的序曲
要求预习时做到“三有”：有批注小问题，有圈点重点词，有阅读材料做练习的痕迹
“五分钟预习”既培育了学生良好学习习惯，又为知识的传授开了一个好头，有了一定认知的基础
学生把此方法还延伸到其它学科，受益匪浅
针对七年级学生知识水平、学习习惯、心里状况等还没有脱离小学生，尤其是理解、分析、运用等方面的能力还较差的特点
在学“洋思”、“杜郎口”的课堂教学模式中，我认为小组合作学习形成竞争态势，活跃了课堂气氛，课堂效率高，就结合教学实际，“临帖”了不少
小组合作从预习环节开始加分，能提出有价值的问题再加分，培育了学生勤于思考的习惯
我设计了“必答、选答、抢答”三种形式，加分渠道多，涉及到教学的方方面面，如倾听仔细、答题特色、帮助解疑、书写法律规范、答题有条理等
我所从教的思品课在有限的课堂教学时间里赢得最大的课堂效益，达成了三维目标，提高了学生的综合素养
在课内教学践行思想品德新课程标准的同时，我还把德育延伸到课外、校外，延伸到青少年健康成长的田边地角
我常常___学生开展一些社会实践活动，如：___少先队、学生会干部到渔梁洲考察，___第 1 页共 6 页下载后可任意编辑部分学生进行“保护汉江，做环保小卫士”活动，___学生到烈士
