下载后可任意编辑2024 年老师工作坊学习总结范本工作坊培训总结今年我县许多老师参加中小学老师网络研修，目的是提升老师学科教学和专业自主进展三种能力，我有幸成为全国中小学中小学老师网络研修的坊主，在这一岗位上，我尽职尽责，热情细致地___和引导参训学员开展网上学习和网上沟通活动，完成了辅导老师的各项工作，现总结如下：一、自觉主动地学习，积极进行网上沟通：从参加“培训者培训”后，我就开始着手学习课程培训，熟悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。积极在网上上传资源，按时参加在线研讨活动，___学员积极进行沟通，收到了良好的效果。二、热情鼓舞、积极___学习。作为远程培训辅导老师，我精心遴选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽的辅导工作：既对学员进行课程内容的___学习，以对学员进行培训沟通平台的操作性指导；既对学员积极参训的精神热情鼓舞，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释；既帮助年长老师解决电脑操作不熟的问题，又帮助年轻老师解决远程培训时不够专心的问题等等。通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参加讨论等方式，激发学员网上与同行互相沟通的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。三、督促学员及时完成作业，仔细评论和推举优秀作业我根据课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推举优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪下载后可任意编辑些学员没能按时提及作业时，就在群里发公告和消息，要求学员保质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓，基本形成网上互动沟通的良好局面。四、及时地编学习简报和发表公告学习简报是展示本班培训___情况、学习进展、学习成果，也是对外沟通的重要窗口。作为辅导老师，我仔细编辑通知、简报，及时通报学习动态（范本），归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推举学员的优秀作业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜亮、图文并茂，深受学员的喜爱。老师信息技术能力提升工程就像一个火种，即将引燃教育信息化改革的浪潮，我有幸成为辅导老...
