《普罗米修斯》第二课时教案《普罗米修斯》第二课时教案教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神
2、抓住有关词句揣摩人物的心情
3、训练学生的语言文字表达能力，培养想象能力，感受神话魅力
教学重点：有感情地朗读课文，语言文字训练
教学难点：抓住有关词句揣摩人物的心情
教学过程：一、批文入境 回味神话请同学选择喜欢的方式读课文，思考：普罗米修斯最让我们佩服的是什么
在书中画出相关词、句、段，写上自己的感受
二、品文析句 感悟神话 1、读了课文，普罗米修斯最让我们佩服的是什么
你是通过哪里感受到的
2、汇报交流：顺学而教（1） 出示句子：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种
”从这句话中你读懂了什么
哪个词锁住了你的眼睛
（坚定 决不会 更不会
）指导朗读：如果你是一位演员，你会如何表达普罗米修斯的话
如果你是一位导演，你会要演员如何表达普罗米修斯的话
普罗米修斯是在什么时候说的这句话话
谁想做火神，愿意读读这句话，其他同学仔细听，你从中感悟到什么
我们从普罗米修斯的语言中，读懂一个选择，他放弃了自己的幸福，选择了造福人类，放弃了自由，选择了牺牲自己，他为什么要这样做
（2）出示句子：没有火，人类只能( )，没有火，人类只能( )，没有火，人类只能( )，普罗米修斯冒着生命危险拿到火种，使人类（ ），使人类（ ），使人类（ ）……人类在发明电以前，人们的生活，社会的发展无一处能离开火，可以说，启迪了人类的智慧，赋予了人类腾飞的翅膀
有了火的帮助，人类向文明和进步迈出了第一步
普罗米修斯把火从天上带到人间是多么的伟大
让我们对比朗读1、2 自然段重中的句子“很久很久以前……长夜”“自从有了火 ……猛兽”再让我们带着感激之情来读读“就在这时候 ……拿取火种”（3）宙
